坚持“立体式”德育模式，培育学生优良品格

    肖燕玲秉承以“德育为先”的工作理念，坚持思想引导与实践活动相结合，推进学生思想教育工作，开展“党员引导、班干跟进、学生参与”的立体式德育模式，以社会主义核心价值体系为主线，积极开展党的百年奋斗成就、党的历史教育、优秀模范党员等教育活动，培养青年学生坚定不移听党话、跟党走的优良品格。

  夯实学生基础，筑牢班级管理体系

    肖燕玲在学生管理中，教育引导每位学生都是班级管理的主体，倡导班级管理人人有责，积极鼓励学生主动参与班级管理，夯实以辅导员为主、班干部和舍长逐级分工、逐级负责的“递进式”班级管理体系，细化工作职责，形成“辅导员+班干部+舍长”三级管理体系的强大合力。

  坚守立德树人初心，完善“全过程”育人模式

    肖燕玲上好学生职业规划第一堂课，将专业指导、就业指导融入新生入学教育中，引导新生“扣好人生的第一粒扣子”。将专业指导、就业指导贯穿到学生职业生涯规划的全过程，建立分级、分阶段的学习目标，在2019级通信工程、酒店管理班级中，有5名学通过大学英语六级；32名同学通过大学英语四级；3名考取初级中学教师资格；16名考取小学教师资格；40多同学将考研、考公列入学习生涯规划。

    11年来，她秉持“立德树人，用心陪伴学生成长”的工作理念，激励自己潜心做好铸魂育人的工作，助力学生成长，陪伴他们追逐梦想，以实际行动践行辅导员工作的初心和使命，做一名优秀的青年大学生“引路人”。